今天是最後一次上課，也是上台報告的時間。在 回家的路上，回想上台報告時的自己，真是緊張。其實自己是個對上台有恐懼感的人。每次一站在台上腦袋就會呈現一片空白、不能思考。今天也是一樣，自己只能像讀稿機一樣照著唸。下台後整個人就會整個放鬆，這時思緒就會開始有不一樣的想法出現。不過，這時往往己經來不及了，因為報告已經交完了，這真的很像是在放馬後炮一樣，於事無補。
其實這幾篇的文章，我是在星期二6/5當天回家才全部寫完補上的。老師上課真的是滿讓人印象深刻的，上課的內容多多少少都有印象，再加上老師的網站上也都多少有相關的文章在上面，所以不怕忘記內容。
因為其他幾篇晚很多時間才貼上，因此找不到張貼的地網頁，所以請老師到我的部落格看一看其他幾篇的作業，謝謝。
2007年6月5日 星期二
幼92丙 37號 楊淑珠 第4篇 心得報告
隨著時間的流逝，距離完成報告的時間愈來愈近了，大家開始分頭去找資料。老實說，我們 這組的資料似乎不是很好找，就我自己而言，就有點抓不到方向及重點。我們這組的題目是保護過度的幼兒與其抗壓力的關係。其實現在的幼兒大多數都是幸福的，父母把自己所能給予最好的部分，都給了孩子，對自己的父母還不及對幼兒的１／３呢。這到底是對的做法還是錯的做法。至少我覺得愛孩子，不能到凡事順從，不問對錯。還有就是不要剝奪孩子學習的機會與能力，因為如果父母都已經幫孩子完成做好了，那他的機會呢？那做父母的又可以幫到幾時呢？一輩子嗎？父母的幫忙是有限度的，試問孩子的痛苦、悲傷、挫折、學習…這一些如何幫呢？做父母的能代替孩子痛苦嗎、能替代孩子學習嗎？當然不行，所以凡事需讓孩子自己去嚐試，如此孩子才能了解，什麼是痛苦、學習、快樂、挫折…等等。孩子是個人，人是有思考能力的，如果什麼都幫他做得好好的、安排的好好的，那他的思考能力從何處學習訓練呢？所以愛他就請不要害他。
幼92丙 37號 楊淑珠 第3篇 心得報告
"美國校園凶殺案"一事，我不是在電視新聞上得知的，而是在個案研究課中聽老師說出才得知此事。老師把最in的時事拿來課堂上應用，大家的興趣程度比較高，因為人都是對最即時的事件最有關注力，也因為它仍是個謎，尚未被完全解答出來。以這個事件為例，來做個案研相關的步驟的練習，讓好奇心來引導學生有興趣學習，也是很贊的方式。不過我覺得這個案子被新聞媒體一再的拿出來播放，這真的好嗎?這些媒體人似乎沒有顧慮到那些當事者家人的心情，還有會不會造成模仿呢?他們不該只想到收視率、獨家什麼的，而是應該要增加一些人性與職業道德才是。
幼92丙 37號 楊淑珠 第一篇 心得報告
上學期對於老師的不同上課方式真是印象深刻。這學期則更是震憾，給同學們一個大方向，讓同學們去找出各組的問題點與不足的地方，再請各組自己針對同學所提出的疑點做出解釋與說明，這真是另類的腦力激盪。看到同學們針對各組同學所提出的題目，以質疑的態度去找出問題來，真是夠不一樣的了。看到同學們你一言我一語的攻防戰，真的是很精采。同學們能依照個案觀察的特點去挑出問題，另外各組能針對同學所提出的質疑提出自己的看法及想法來自圓其說。雙方的觀察力與臨場反應能力真的都很厲害哦!
訂閱：
文章 (Atom)